Tous les renseignements utiles pour participer à la formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping" en 2018-2019 ou la proposer en école à toute l'équipe pédagogique. La formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping", donnée par Philippe PACKU, est devenue un module phare dans le programme de formation continuée des enseignants,
dans tous les réseaux. De plus en plus d'établissements scolaires, notamment dans l'enseignement fondamental ordinaire et spécialisé, souhaitent
la proposer en école, comme formation obligatoire, à toute l'équipe pédagogique, afin que le Mind Mapping devienne une technique adoptée et exploitée dans toutes les classes. Si vous êtes intéressé(e) par l'un des modules programmés ou par une intervention en école,
contactez l'asbl ou consultez les détails (lieux, dates, procédures, ...) en fonction de votre réseau d'enseignement ou de vos besoins spécifiques :
Besoins et objectifs
Les enseignants expriment de façon unanime le besoin d’acquérir des outils supplémentaires pour aider les élèves à mieux mémoriser. Mais plus important encore, la mission de l’enseignant est de rendre les élèves
compétents, c'est-à-dire capables de se comporter de manière efficace face à des situations inédites. Le manque de temps et la pression liés au volume du programme scolaire donnent l’impression que les apprentissages vont trop vite, que les matières sont vues trop superficiellement. Les difficultés particulières chez certains élèves ne leur permettent pas de suivre le rythme soutenu.
La formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » est idéale pour développer, en classe, une pédagogie qui aide l’élève à :
- Fixer des savoirs inhérents aux savoir-faire et savoir-être
- Mémoriser à long terme
- Être acteur de la construction de la connaissance
- Organiser et automatiser des démarches
- Se questionner
- Faire des liens
- Créer
- Analyser
- S'exprimer oralement et par écrit
Contenu de la formation
La formation au Mind Mapping proposée par l'asbl Dessine-moi une idée permet d’acquérir de nouvelles compétences pour imaginer et développer des séquences pédagogiques engageantes qui favorisent la mémorisation et la compréhension à long terme. La technique se base sur les principes élémentaires de construction des savoirs et des savoir-faire. L’efficacité de la technique implique l’utilisation de Mind Maps par les élèves, une manière rigoureuse mais très personnelle de représenter, stocker et mobiliser les connaissances dans toutes les disciplines, pour toutes les compétences.
La première partie de la formation a pour objectif de faire prendre conscience (ou de rappeler) aux participants qu'il est important de développer chez l'élève des
aptitudes métacognitives. L'élève apprend mieux en prenant conscience du pourquoi il apprend et surtout du comment il apprend. Développer chez l'élève la capacité à se représenter, à modifier et à exprimer ses démarches mentales est nécessaire afin de répondre plus efficacement et de manière autonome à des situations inédites. La formation invite le participant à se former dans ce sens pour pouvoir consacrer du temps à cet apprentissage.
La deuxième partie de la formation a pour objectif de définir exactement ce qu'est une Mind Map et de comprendre les spécificités qui en font
un mode d'expression personnelle exploitable par les élèves pour apprendre. Il s'agit d'éviter la confusion avec d’autres types de schémas (notamment avec la carte conceptuelle), confusion actuellement renforcée par des échanges sur les réseaux sociaux ou les approximations des professeurs à l’école normale ou à l’université. Les participants apprennent à expliquer et faire appliquer des règles de construction spécifiques qui assurent une production individuelle cohérente par rapport à un objectif commun . Ils deviennent capables d'imaginer des structures hiérarchiques et arborescentes propres à l'exercice des compétences.
La troisième partie a pour objectif d'apprendre aux participants à mettre en place des
séquences d'apprentissage engageantes et efficaces. C'est d'atteindre des objectifs communs par des chemins variés en respectant l'hétérogénéité de la classe et la diversité des modes d'apprentissage. Pour comprendre comment adapter l'outil à l'objectif, les participants doivent apprendre à identifier le type de fonctionnement cognitif dominant requit par l'apprentissage visé. Au-delà de l'objectif, les participants doivent également préparer des activités de facilitation qui permettent de faire émerger le contenu à transmettre ainsi que la meilleure structure pour fixer la démarche. Chaque élève doit devenir acteur de la construction du référentiel souhaité par l'enseignant (la Mind Map) sans que celui-ci ne communique le schéma.
Méthodologie
Les apports théoriques et les activités proposés sont pensés pour que les participants gagnent en confiance et en autonomie afin qu'ils puissent appliquer les acquis au plus vite avec les élèves. Le déroulé de la formation se base sur trois dimensions :
- La découverte : sensibilisation aux thèmes abordés, sous forme de réflexions sur les habitudes, le vécu, la connaissance et l'expérience des participants.
- L'exposé : présentation du volet théorique, sous forme de discours, de schémas explicatifs, de démonstrations pratiques, de témoignages d'acteurs de terrain, ...
- L'entrainement : recours à une gamme de méthodes actives, comme les exercices de construction ou d'application, de résolution de problèmes, d'études de cas, ...
Le déroulé pédagogique repose sur la réalisation d'une série d'exercices très concrets, pour chaque domaine théorique abordé. Plusieurs exercices ont été imaginés tant pour le participant que pour les élèves. Une fois réalisé en formation, l'exercice devient une ressource exploitable en classe, un élément à reproduire avec les élèves, dans le même ordre, avec les mêmes objectifs de faire découvrir et comprendre la technique (formation isomorphique).
Formation Continuée des Enseignants du Fondamental (enseignement ordinaire) - FoCEF
La formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping" est programmée par la FoCEF et la FOCOEC en 2018-2019 dans plusieurs régions francophones (Hainaut, Namur/Luxembourg, Liège et Brabant). Vous trouverez ici les détails de chaque session (lieu et dates) dans la
brochure disponible au téléchargement.
Les inscriptions seront réceptionnées dès ce moment et seront prises en compte par ordre d’arrivée. Le formulaire d’inscription doit parvenir avant le 14 septembre 2018 à la FoCEF provinciale organisatrice du module ou au gestionnaire pour l’enseignement spécialisé. La priorité sera accordée aux enseignants de l’enseignement ordinaire et spécialisé du diocèse et du réseau.
Vous pouvez également obtenir la formation au Mind Mapping
en école. Attention que cette demande doit faire l'objet d'un dossier à remettre au gestionnaire provincial avant la fin de l'année scolaire qui précède. Si vous souhaitez une présentation du module aux enseignants pour compléter le dossier, n'hésitez pas à
contactez l'asbl.
Programmation de la formation par région et gestionnaires à contacter :
FoCEF Liège
Formation de 2 jours les
10/12/2018 et
11/12/2018.
Journée de retour le
24/01/2019.
Catherine PHILIPPET
Tél : 04/230 57 26
Email :
focef.liege@segec.be
FoCEF Hainaut
Maryvonne WARSCOTTE
Tél. : 065/37 72 98
Email :
maryvonne.warscotte@segec.be
FoCoEC Bruxelles (Spécialisé)
Christian MODAVE
Tél : 02/256 71 35
Email :
christian.modave@segec.be
FOCEF Namur/Luxembourg
Mme GILBERT
Tél : 081/25 03 85
Email :
focef.nalux@segec.be
Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces - CECP/FORMEOS
La formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » est accessible à tous les enseignants des communes et des provinces qui souhaitent participer à une formation sur base volontaire.
Cependant, il est aussi possible pour chaque direction d’introduire sa
demande de formation obligatoire spécifique. Il faut alors trouver la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » à partir du catalogue de formations
sur base volontaire et recopier celle-ci dans la demande de formation obligatoire en école. Dans tous les cas, il est indispensable de communiquer le plus tôt possible, au CECP, cette formation pour l’année scolaire à venir ainsi que, les coordonnées complètes du formateur (Philippe PACKU) et l’organisme de formation (ASBL Dessine-moi une idée).
La direction devra au préalable prendre contact avec l’asbl Dessine-moi une idée afin de définir la programmation des journées de formation. Si vous souhaitez une présentation du module aux enseignants ou un accompagnement pour compléter le dossier, n'hésitez pas à
contactez l'asbl. Si vous avez besoin de renseignements complémentaires, veuillez vous adresser aux coordinateurs de formations.
Le catalogue des formations volontaires 2018-2019 du CECP est en ligne
www.cecp.be
Programmation de la formation :
17 et 18 décembre 2019 - CECP Flémalle - REF 2EB-516-Lg
25 avril 2019 - CECP Marche (Ateliers pratiques) - REF 2EB-517-Lg
Responsable administrative de la formation obligatoire (meso et micro)
MINOT Catherine
Email :
Catherine.minot@cecp.be
Coordinatrice pédagogique de la formation obligatoire
DUMOULIN Nathalie
Email :
Nathalie.dumoulin@cecp.be
Coordinatrice de l’enseignement spécialisé
MOTTE Louise
Email:
louise.motte@cecp.be
Pour tout renseignement sur la formation volontaire
NELESE Sylviane
Institut de la Formation en cours de Carrière - IFC
L’IFC propose la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » aux enseignants du fondamental et du secondaire, pour l’ordinaire ou le spécialisé.
L’opérateur chargé de délivrer la formation pour l’IFC est le CECOTEPE (Centre de Coopération Technique et Pédagogique), à qui vous pouvez adresser vos demandes ou vos questions.
Gestionnaire de projet
Madame CAMPISI
L'Institut de Formation de l'Education Nationale du Grand Duché de Luxembourg propose la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » à Walferdange.
Programme de formation :
12 et 13 novembre 2018 - enseignement secondaire
24 novembre et 1er décembre 2018 - enseignement primaire
12 et 19 janvier 2019 - enseignement primaire
25 et 26 février 2019 - enseignement secondaire
IFEN Luxembourg
LANG Olivier
Email : olivier.lang@ifen.lu
Union Professionnelle des Logopèdes Francophones - UPLF
La formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » est proposée par l’UPLF dans toutes les régionales, pour les logopèdes membres ou non-membres. Chaque régionale est responsable d’organiser une ou plusieurs sessions pendant l’année.
Les logopèdes qui souhaitent participer sont invités à s’informer sur le
site officiel de l’UPLF ou prendre contact avec les coordinateurs locaux:
UPLF Liège
PURNELLE Laurence
Email :
laurence.purnelle@gmail.com
UPLF Namur
Christine Torfs
Email :
ctorfs21@gmail.com
UPLF Hainaut
FLAMENT Clara
Email :
clara.flament@hotmail.com
Autres associations ou organismes
Si vous êtes une association ou un organisme désireux de proposer la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » à vos collaborateurs ou à votre réseau, l’asbl Dessine-moi une idée sera heureuse de collaborer sur ce projet à vos côtés.
Pour connaître les modalité d’organisation d’un tel événement et déterminer ensemble les dates des journées de formation, veuillez nous contacter par email à l’adresse
formation@dessinemoiuneidee.org
Formations privées
L'asbl Dessine-moi une idée organise plusieurs fois par an, à Liège (Belgique), généralement pendant les congés scolaires, la formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping" pour les enseignants et les autres professionnels de l'éducation (logopèdes, coaches, psychologues, ...). Les inscriptions sont accessibles uniquement via le site de l’asbl quelques semaines avant l’événement.
Découvrez toutes les productions réalisées par les élèves de l'école d'enseignement spécialisé "La Buissonnière" à Seraing lors de nos ateliers Mind Mapping.Ci-dessous, une Mind Map réalisée par un élève de l'école "La Buissonnière" à Seraing. Elle permet à l'élève d'organiser sa connaissance des angles selon une structure claire et mémorable.
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