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13 nov. 2018

Une Mind Map pour Saint-Nicolas

Dans la vie quotidienne, vous rencontrerez plusieurs occasions qui nécessitent la création d'une liste de souhaits, avec des cadeaux pour vous ou un autre bénéficiaire. Décembre est le mois tout approprié pour vous présenter comment une Mind Map (carte mentale) peut vraiment vous aider à préparer et diffuser de telles listes.Dans la vie de tous les jours, vous êtes quelques fois amené à réaliser une liste de souhaits pour vous-même ou pour un une tierce personne.
Cette fin d'année est le moment opportun pour parler de cette tâche parfois délicate et pour vous expliquer comment le Mind Mapping peut vous aider à la gérer de manière efficace et originale.

Décembre c'est le mois des cadeaux. En Belgique, le 6 décembre, Saint Nicolas apporte des jouets aux enfants qui ont été sages durant l’année. Dans notre famille, c’est aussi l’anniversaire de Baptiste, mon fils. Dans les autres pays le Père Noël visitera les enfants un peu plus tard dans le mois. Mais les adultes aussi aiment se faire des petits cadeaux originaux à Noël devant le sapin illuminé.

Je ne sais pas comment vous procédez chez vous mais de notre côté les enfants préparent eux-mêmes une liste de souhaits (jouets, livres, vêtements …) qu’ils enverront au vieux monsieur. Ils utilisent plusieurs journaux, catalogues ou revues que nous recevons dans notre boite aux lettres. Le plus souvent, ils découpent des images et les collent sur un panneau. C’est en effet une activité très plaisante pour eux, parfois même réalisée à l'école. Mais pour nous, les parents, ce n’est pas évident à gérer par la suite. Effectivement, quelle piste allons-nous suivre pour orienter les choix? Comment allons-nous rendre accessible ce support à ceux qui choisiront d'offrir les cadeaux? Comment communiquer où acheter les jouets?


J’avais une idée de comment le Mind Mapping pouvait m’aider à mieux gérer cette situation tout en gardant le plaisir au centre des considérations. Je devais surtout imaginer une solution pratique. Donc, j’ai proposé à mes fils d’abandonner le traditionnel collage sur feuille libre et de créer une Mind Map (carte mentale) à la place.

Une structure vraiment efficace

Pour le centre de la carte, l’idée était assez évidente, quelque chose comme « ce que j’aimerais recevoir pour Saint Nicolas ». Ensuite, pour tout mettre en ordre et identifier les branches principales, nous avons fait un exercice intéressant. J’ai demandé aux enfants de regarder les différentes images qu’ils avaient découpées et de les grouper en différents paquets qui avaient un sens pour eux. Au premier abord, ils ont trouvé cela un peu inutile parce qu’ils pensaient que tout se classait dans cadeaux ou dans jouets. Mais avec une analyse un peu plus approfondie, ils ont finalement identifié différentes catégories telles que jeux de plateaux, livres ou vêtements et différents domaines tels que sport, Wii ou électronique.

Une fois que les branches ont été créées, c'était plus facile de placer les objets sur la carte et tout aussi naturel de créer des sous-branches appropriées. Effectivement, pendant cette activité génératrice d’idées, le cerveau est stimulé pour produire plus d'associations. Lorsque l’on regarde la structure et que les articles sont déjà placés, de nouvelles idées arrivent à leur esprit. De nouveaux vœux, vraiment intéressants et précieux, s’y sont alors ajoutés, donnant plus de choix et de flexibilité à ceux qui offriraient les cadeaux. Le résultat final est une liste de présents, facile à comprendre et à mémoriser. Les enfants ont apprécié l’initiative.


Un fantastique outil de communication

Au-delà des considérations des enfants, il y a des informations complémentaires à collecter et à communiquer aux différentes personnes qui désireront faire des cadeaux. Effectivement bien que les enfants pensent que vous allez envoyer la lettre au pôle Nord, nous savons tous que vous devrez, au préalable, la distribuer aux différents membres de la famille (grands-parents, marraine, oncle, …). Ces gens seront heureux de savoir où ils pourront facilement se procurer les éléments de la liste, à quoi ils ressemblent et combien cela coûte approximativement.

La Mind Map est absolument parfaite pour ajouter et contenir ce type d’informations. Lorsque vous utilisez un logiciel tel que iMindMap cela devient encore plus facile. Pour l’endroit où acheter, vous pouvez soit mentionner l’endroit physique (la marque est parfois suffisante) ou un site internet, avec un lien direct sur la toile. Vous pouvez également choisir une photo comme autre détail intéressant à ajouter à votre carte. Pour ceux qui seraient intéressés, le fichier ressources est téléchargeable sur Biggerplate, la plus grande librairie de Mind Maps numériques. L’utilisation d’un support digital, vous fera bénéficier de fonctionnalités impossibles par une approche traditionnelle. Vous serez alors en mesure d’exporter celle-ci comme une image, que vous pourrez envoyer par mail. Vous pourrez l’imprimer et la distribuer sur papier si nécessaire. Les nouvelles technologies vous permettront de la télécharger dans le cloud et de juste envoyer un lien vers la nouvelle version. Les gens sont souvent embarrassés par le choix en magasin. En exploitant certaines fonctionnalités particulières, ils pourront avoir accès à la liste de vœux en ligne, consulter les photos des articles en commande afin de faire le bon choix ou de décider de prendre un autre présent s’ils ne trouvent pas ce qu’ils cherchent.

Une gestion simplifiée

Une fois la Mind Map créée et distribuée, il reste un problème à prendre en considération : « qui va offrir quoi ? ». Ce n’est pas facile de garder à l’esprit tous les « retours » que vous recevrez. Échanger efficacement les informations entre ceux qui ont déjà fait leur choix avec ceux qui doivent encore le décider n’est pas une tâche facile. Encore une fois, la Mind Map vous aidera à gérer tout cela. Tout ce que vous aurez à faire sera de marquer chaque cadeau avec le nom de celui qui l’offrira, en utilisant une sous-branche additionnelle. Avec une vue d’ensemble, vous pourrez facilement surveiller ce qui est déjà réservé et ce qui reste disponible. Indiquer le prix aide également, surtout lorsqu'il est assez important. Utilisez des notes spéciales pour ajouter votre propre préférence en tant que parents, marquer la valeur éducationnelle ou pratique d’un cadeau (nombre de joueurs, niveau de créativité, nécessité de piles, …) ou peut-être s'il fait double emploi avec un existant.

Une application pour de nombreux cas 

Le cas que je décris ci-dessus est assez représentatif de l’efficacité d’une Mind Map pour gérer une liste de vœux. Voici quelques exemples complémentaires où vous pouvez utiliser une Mind Map pour organiser une liste de cadeaux.

Promotion au travail ou départ à la retraite

Ce n’est pas toujours évident de savoir quoi offrir à un collègue, spécialement si vous êtes plusieurs à décider. Pourquoi ne pas créer une Mind Map avec toutes les idées et discuter des alternatives selon la personnalité du bénéficiaire. La Mind Map sera un support efficace pour collaborer et finalement sélectionner quelques options permises avec le budget que vous aurez collecté. La personne sera alors plus que ravie de recevoir un cadeau génial au lieu de simplement de l’argent.

Mariage, naissance ou baptême …

Les magasins offrent habituellement leurs services pour gérer les listes de vœux, de la création à la consultation, en ce inclus la collecte d’argent et les fréquentes mises à jour. Si vous voulez réfléchir à ce que vous avez besoin ou souhaitez recevoir, vous pouvez aussi créer une Mind Map avant de vous rendre au magasin. Vous épargnerez certainement un peu de temps. Si vous vous y prenez tôt assez, le support sera idéal pour générer des idées et faire une sélection. Si vous désirez présenter vos souhaits d’une manière créative, vous pourrez aussi publier votre Mind Map (par exemple sur internet dans un événement dédié à cet effet). Cela deviendra une manière originale pour votre famille et vos amis de découvrir vos désirs et une manière totalement différente de les inviter à faire un cadeau.

Anniversaire

Fort similaire à l'approche pour Saint Nicolas ou le Père Noël, celui ou celle qui fête son anniversaire peut organiser la liste de souhaits à l’aide d’une Mind Map. Si nécessaire, parents ou amis peuvent contribuer et influencer le contenu afin de répondre à leurs attentes. Tous les bénéfices expliqués plus tôt restent applicables.

Saint Valentin

Voulez-vous faire un cadeau à votre partenaire qui la/le surprendra et qui fera réellement la différence? Un peu plus tôt dans l’année, commencez votre Mind Map. Ecoutez votre partenaire et capturez les idées et domaines d’intérêt. Essayez de lire entre les lignes et ajoutez tout ce qui vous semble digne d’intérêt. Quand le moment est venu de choisir, revoyez vos notes et imaginez le cadeau qui correspondra le plus à ses attentes du moment.

Fêtes de Noël

Imaginez que vous voulez offrir plusieurs petits cadeaux originaux à différentes personnes (famille, amis, …). Commencez votre Mind Map avec les branches principales pour chaque personne à satisfaire. Si vous connaissez ce qui les caractérise et les domaines qu’ils apprécient, ajoutez-le volontiers. Tout au long de vos visites de magasins ou de marchés de Noël, collectez des idées ou achetez certains présents. Attribuez-les aux personnes sur votre Mind Map. Avec cette vue d’ensemble, vous identifierez facilement ce qu’il vous reste à trouver ou à acheter. Vous verrez aussi qui sera heureux ou pas …

Avec ces quelques conseils pratiques, je vous invite à tester la technique de Mind Mapping et à en découvrir par vous-même les bénéfices. C’est mon petit cadeau. Je vous souhaite un mois de décembre mémorable avec beaucoup d’autres chaleureux présents qui signifieront quelque chose pour vous ou qui vous feront sourire ; la sorte de présents qui vous apportera un peu de bonheur.

Soyez ouvert d’esprit, soyez créatif, prenez du bon temps …

Philippe PACKU

22 oct. 2018

Comment les maths peuvent nous simplifier la vie !

Dix courtes histoires de quatre adolescents qui, avec des situations de la vie de tous les jours, revisitent les mathématiques et nous les exposent d'une façon beaucoup plus accessible.De nos jours, à la maison comme à l'école, les mathématiques, bien qu'essentielles, restent la discipline la plus difficile à assimiler et à enseigner. Voici dix courtes histoires réalisées par France TV éducation qui mettent en scène quatre adolescents qui, avec des situations de la vie de tous les jours, revisitent les mathématiques et nous les exposent d'une façon beaucoup plus accessible.

Vous pouvez accéder à l'ensemble des vidéos également sur notre playlist Simplex : comment les maths peuvent nous simplifier la vie.

Source : France tv éducation

Les Pourcentages

Inès, seule dans sa chambre, est assaillie par une vision d’horreur : son papier peint composé de licornes… sa commode rose bonbon… ses poupées !!! Pour être considérée comme une adulte, elle doit changer de mobilier ! Cela tombe bien, ce sont les soldes en ce moment ! Encore faut-il bien calculer les réductions.

Les Probabilités

1756. Quelque part au Japon. 4 jeunes souhaitent entrer dans le dojo de la ville. Mais un videur tatoué ne l’entend pas de cette oreille. Espiègle, il leur propose de jouer leur entrée aux dés. Chacun choisi un nombre et le premier qui tombe trois fois sur le sien a gagné.

Les Arbres de Probabilités

Tom a fait un test de compatibilité sur une application. Il est tombé sur un résultat de 100% de connexion avec Eglantine Princesse, niveau relation cosmique ! Tellement connecté qu’il pense pouvoir deviner le menu qu’elle va choisir à la cantine. Qui a dit que l’amour rendait aveugle ?

La Trigonométrie

Inès, Marion, Tom et Julien meurent d’envie de connaître l’âge d’Evariste ! Magnanime, il propose un deal : S’ils réussissent à couper une pizza en trois parts mathématiquement égales, c’est promis, il leur donnera son âge.

Les Angles

Lors des championnats de billard de la ville, la team SIMPLEX affronte celle des JUMEAUX. Pour réussir son coup, Julien doit éviter la boule des jumeaux en faisant une bande. Pas simple. Mais il y a peut être une technique qui va l’aider à être exactement dans la trajectoire…

La Puissance d'un Nombre

Une folle rumeur court dans le lycée de la ville de Simplex : Manon se serait fait tatouer le prénom de Steve Gomina dans l’espoir qu’il accepte de sortir avec elle au ciné… A chaque intercours des élèves la répètent à d’autres élèves, qui la répètent à d’autres élèves… Mais qu’est-il en train de se passer ? Et bien ce sont des mathématiques !

Les Statistiques

Inès s’est présentée à l’élection du rédacteur en chef du site internet de l’école. Elle interroge tous les élèves pour savoir si elle va porter ses lunettes de la défaite ou sa robe de la victoire. Pour éviter ce comptage fastidieux, Evariste Euler lui conseille d’interroger un nombre limité d’élèves. Limité…mais suffisant !


Le Théorème de Pythagore

La team Simplex veut installer un écran géant dans le bar de la ville pour que tout le lycée puisse voir le concert de Justin Sosoda ce soir… Encore faut-il réussir à le faire passer par la porte sans casser les murs….

Diviseurs et Multiples

Julien et Manon organisent la soirée d’anniversaire de mariage de leurs parents…Si c’est un succès, ils iront tous au fameux parc aquatique « l’Aquaplex ». Ne reste plus qu’à composer de jolis bouquets avec les roses et les marguerites. Mais c’est sans compter Oncle Edmond et ses tocs étranges…

Le Théorème de Thalès

Tom remporte le concours de street art et pourra afficher celui de son choix sur un immeuble de la ville. Mais comment va-t-il procéder pour calculer les dimensions de son oeuvre ?



5 oct. 2018

Lettre d'un « Ami » (témoignage)

Découvrez le témoignage de Raphaël, un élève accompagné pendant plusieurs semaines et visiblement très heureux du résultat.

Philippe PACKU a coaché pendant quelques semaines Raphaël, un jeune garçon de 14 ans, à la recherche de repères pour se sentir mieux lors des apprentissages en classe.  Des liens se sont créés suite à la régularité des rencontres. Il a réussi son année et nous a fait parvenir cette lettre pour partager son expérience.



Lettre d'un « Ami »  

« Sans lui, je n'aurai JAMAIS réussi mon année ! Voilà, comme ça, c'est dit …

Avec M . Packu, on n’a pas travaillé, c’est comme si j’allais chez mon meilleur ami et je ne me rendais pas compte qu’en fait, on travaillait. Habituellement je refuse d’être aidé, mais avec lui, j'ai accepté !

En vrai, je ne sais pas trop quoi dire sur M. Packu … c’est un de mes très rares amis avec qui j'ai beaucoup travaillé pour mes examens et ça nous a rapproché. C’est très dur pour moi de dire ce que j'ai vécu et de décrire M. Packu. Alors, voilà, une liste de mots qui lui correspondent, SELON MOI.

Qualités : affectueux, franc, créatif, réceptif à l’humour, gentil, …
Il y a trop de qualités donc je ne peux pas toutes les énumérer !

Défauts : c'est comme l'utilité de Nabila, je cherche encore !

Je tiens à m'excuser car il m'est impossible de parler de mon travail avec lui parce que je n'ai pas de bonnes raisons qui me viennent à l'esprit … j'ai beaucoup travaillé avec lui, mais toujours avec un esprit positif !

En bref, ce sont des choses qui sont impossibles à écrire, à vous de les découvrir ! »

Raphaël

Merci à toi l'«Ami» !

7 sept. 2018

10 films d'animation sur le fonctionnement du cerveau

Si les élèves connaissaient mieux le fonctionnement de leur cerveau et la manière de l'exploiter, pourraient-ils apprendre plus efficacement ? Voici 10 films d'animation ludiques et pertinents qui nous éclairent sur ce magnifique organe qu'est le cerveau, pour un visionnage à la maison ou en classe.En classe ou à la maison, il est intéressant de découvrir et de comprendre comment fonctionne notre cerveau. La santé de notre cerveau et son fonctionnement sont à la base de tous nos comportements, nos raisonnements et nos décisions.

Si les élèves connaissaient mieux le fonctionnement de leur cerveau et la manière de l'exploiter, pourraient-ils apprendre plus d'efficacement ? Cela diminuerait-il l'effort à fournir ?

Si les employés d'une entreprise connaissaient mieux le fonctionnement de leur cerveau et la manière de l'exploiter, pourraient-ils exécuter des tâches plus efficacement ? Cela diminuerait-il le stress et la surcharge d'informations ?

Oui, nous le pensons et nous le remarquons avec de nombreuses personnes que nous accompagnons.

Pour vous accompagner dans ce projet, nous partageons avec vous, enfants et plus grands, une sélection de 10 films d'animation ludiques et pertinents qui nous éclairent sur ce magnifique organe qu'est le cerveau et ses différents aspects (mémoire, concentration, émotions, fonctions, ...).

Visualiser des films d'animation tels que ceux proposés ci-dessous et dialoguer autour des notions abordées sont des démarches qui permettent à l'élève ou à l'enfant d'étendre ses connaissances sur son propre fonctionnement cognitif, d'augmenter sa confiance en lui, de mieux réguler ses comportements et de faciliter ses apprentissages. Il apprend ainsi des choses sur lui-même (connaissances métacognitives) et il peut alors en parler lorsqu'on lui pose des questions. Il augmente ainsi ses chances d'exécuter des démarches mentales explicites, contrôlées et adaptées à la situation pour être plus efficace et autonome.

Vous pouvez accéder à l'ensemble des vidéos sur notre playlist 10 films d'animation sur le fonctionnement du cerveau.

Bon visionnage!

Il était une fois la vie - le cerveau



Comment fonctionne le cerveau ?

Source : VRAIMENT TOP

Le cerveau et ses fonctions




Un cerveau différent comment faire ?

Source : NEO DIGITAL

Les émotions et notre cerveau !


Source : PAHO Formation


Comment ça se passe au niveau de la mémoire ?


Source : Réseau Canopé

Mais... comment fonctionne la mémoire ?


Alerte : le voleur de la formule secrète a pris la fuite. Il doit mémoriser la formule avant d'être fouillé : fureur dans les neurones.

Source : INSERM

Et la compréhension ?


Source : Réseau Canopé

Comment arriver à gérer ses émotions ?


Source : 27RUEJACOB

Les troubles de l'attention


 Source : FUTUREMAG ARTE

23 août 2018

Mind Mapping à l'école La Buissonière à Seraing

Découvrez toutes les productions réalisées par les élèves de l'école d'enseignement spécialisé "La Buissonnière" à Seraing lors de nos ateliers Mind Mapping.Ci-dessous, une Mind Map réalisée par un élève de l'école "La Buissonnière" à Seraing. Elle permet à l'élève d'organiser sa connaissance des angles selon une structure claire et mémorable.


Mind Map sur les différents types d'angles 

Lors de chaque séquence d'apprentissage, l'activité de Mind Mapping est pensée dans sa globalité, avec des gestes qui vont bien au delà du simple dessin. Le découpage et l'organisation d'éléments à placer sur une Mind Map renforcent la mémorisation.



Après avoir préparé ses petits paquets d'angles différents, l'élève n'éprouve aucune difficulté à dessiner une Mind Map. Tous les élèves prennent du plaisir à réaliser leur propre Mind Map et ne considèrent pas cette activité comme un travail.



Ci-dessous, une Mind Map réalisée par un élève pour l'aider à structurer et à verbaliser la définition correcte d'un triangle.


Mind Map sur le triangle (définition)

L'enseignant fait ressortir les concepts importants nécessaires à la création de la Mind Map. Il propose des activités de facilitation pour faire émerger les concepts et orienter leur structuration.



L'élève réalise des exercices et prépare ses triangles qu'il collera sur sa Mind Map.



Ensuite, l'élève applique les règles de construction des Mind Maps, étape par étape. Chacun est libre de le faire selon ses affinités mais en respectant le cadre établi.


Mind Map sur les différents triangles selon la mesure des côtés

Réaliser des Mind Maps se fait également avec des découpages, des coloriages et des collages. Une activité qui permet aux élèves d'augmenter les chances de mémoriser par une plus grande profondeur de traitement.





Mind Map sur les différents triangles selon les angles 



13 août 2018

Formation au Mind Mapping 2018 - 2019 pour les enseignants et les logopèdes

Tous les renseignements utiles pour participer à la formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping" en 2018-2019 ou la proposer en école à toute l'équipe pédagogique. La formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping", donnée par Philippe PACKU, est devenue un module phare dans le programme de formation continuée des enseignants, dans tous les réseaux. De plus en plus d'établissements scolaires, notamment dans l'enseignement fondamental ordinaire et spécialisé, souhaitent la proposer en école, comme formation obligatoire, à toute l'équipe pédagogique, afin que le Mind Mapping devienne une technique adoptée et exploitée dans toutes les classes. Si vous êtes intéressé(e) par l'un des modules programmés ou par une intervention en école, contactez l'asbl ou consultez les détails (lieux, dates, procédures, ...) en fonction de votre réseau d'enseignement ou de vos besoins spécifiques :

Besoins et objectifs

Les enseignants expriment de façon unanime le besoin d’acquérir des outils supplémentaires pour aider les élèves à mieux mémoriser. Mais plus important encore, la mission de l’enseignant est de rendre les élèves compétents, c'est-à-dire capables de se comporter de manière efficace face à des situations inédites. Le manque de temps et la pression liés au volume du programme scolaire donnent l’impression que les apprentissages vont trop vite, que les matières sont vues trop superficiellement. Les difficultés particulières chez certains élèves ne leur permettent pas de suivre le rythme soutenu.

La formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » est idéale pour développer, en classe, une pédagogie qui aide l’élève à :
  • Fixer des savoirs inhérents aux savoir-faire et savoir-être
  • Mémoriser à long terme
  • Être acteur de la construction de la connaissance
  • Organiser et automatiser des démarches
  • Se questionner
  • Faire des liens
  • Créer
  • Analyser
  • S'exprimer oralement et par écrit

Contenu de la formation

La formation au Mind Mapping proposée par l'asbl Dessine-moi une idée permet d’acquérir de nouvelles compétences pour imaginer et développer des séquences pédagogiques engageantes qui favorisent la mémorisation et la compréhension à long terme. La technique se base sur les principes élémentaires de construction des savoirs et des savoir-faire. L’efficacité de la technique implique l’utilisation de Mind Maps par les élèves, une manière rigoureuse mais très personnelle de représenter, stocker et mobiliser les connaissances dans toutes les disciplines, pour toutes les compétences.

La première partie de la formation a pour objectif de faire prendre conscience (ou de rappeler) aux participants qu'il est important de développer chez l'élève des aptitudes métacognitives. L'élève apprend mieux en prenant conscience du pourquoi il apprend et surtout du comment il apprend. Développer chez l'élève la capacité à se représenter, à modifier et à exprimer ses démarches mentales est nécessaire afin de répondre plus efficacement et de manière autonome à des situations inédites. La formation invite le participant à se former dans ce sens pour pouvoir consacrer du temps à cet apprentissage.

La deuxième partie de la formation a pour objectif de définir exactement ce qu'est une Mind Map et de comprendre les spécificités qui en font un mode d'expression personnelle exploitable par les élèves pour apprendre. Il s'agit d'éviter la confusion avec d’autres types de schémas (notamment avec la carte conceptuelle), confusion actuellement renforcée par des échanges sur les réseaux sociaux ou les approximations des professeurs à l’école normale ou à l’université. Les participants apprennent à expliquer et faire appliquer des règles de construction spécifiques qui assurent une production individuelle cohérente par rapport à un objectif commun . Ils deviennent capables d'imaginer des structures hiérarchiques et arborescentes propres à l'exercice des compétences.

La troisième partie a pour objectif d'apprendre aux participants à mettre en place des séquences d'apprentissage engageantes et efficaces. C'est d'atteindre des objectifs communs par des chemins variés en respectant l'hétérogénéité de la classe et la diversité des modes d'apprentissage. Pour comprendre comment adapter l'outil à l'objectif, les participants doivent apprendre à identifier le type de fonctionnement cognitif dominant requit par l'apprentissage visé. Au-delà de l'objectif, les participants doivent également préparer des activités de facilitation qui permettent de faire émerger le contenu à transmettre ainsi que la meilleure structure pour fixer la démarche. Chaque élève doit devenir acteur de la construction du référentiel souhaité par l'enseignant (la Mind Map) sans que celui-ci ne communique le schéma.

Méthodologie

Les apports théoriques et les activités proposés sont pensés pour que les participants gagnent en confiance et en autonomie afin qu'ils puissent appliquer les acquis au plus vite avec les élèves. Le déroulé de la formation se base sur trois dimensions :

  • La découverte : sensibilisation aux thèmes abordés, sous forme de réflexions sur les habitudes, le vécu, la connaissance et l'expérience des participants.
  • L'exposé : présentation du volet théorique, sous forme de discours, de schémas explicatifs, de démonstrations pratiques, de témoignages d'acteurs de terrain, ...
  • L'entrainement : recours à une gamme de méthodes actives, comme les exercices de construction ou d'application, de résolution de problèmes, d'études de cas, ...

Le déroulé pédagogique repose sur la réalisation d'une série d'exercices très concrets, pour chaque domaine théorique abordé. Plusieurs exercices ont été imaginés tant pour le participant que pour les élèves. Une fois réalisé en formation, l'exercice devient une ressource exploitable en classe, un élément à reproduire avec les élèves, dans le même ordre, avec les mêmes objectifs de faire découvrir et comprendre la technique (formation isomorphique).

Formation Continuée des Enseignants du Fondamental (enseignement ordinaire) - FoCEF

La formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping" est programmée par la FoCEF et la FOCOEC en 2018-2019 dans plusieurs régions francophones (Hainaut, Namur/Luxembourg, Liège et Brabant). Vous trouverez ici les détails de chaque session (lieu et dates) dans la brochure disponible au téléchargement.


Les inscriptions seront réceptionnées dès ce moment et seront prises en compte par ordre d’arrivée. Le formulaire d’inscription doit parvenir avant le 14 septembre 2018 à la FoCEF provinciale organisatrice du module ou au gestionnaire pour l’enseignement spécialisé. La priorité sera accordée aux enseignants de l’enseignement ordinaire et spécialisé du diocèse et du réseau.

Vous pouvez également obtenir la formation au Mind Mapping en école. Attention que cette demande doit faire l'objet d'un dossier à remettre au gestionnaire provincial avant la fin de l'année scolaire qui précède. Si vous souhaitez une présentation du module aux enseignants pour compléter le dossier, n'hésitez pas à contactez l'asbl.

Programmation de la formation par région et gestionnaires à contacter :

FoCEF Liège
Formation de 2 jours les 10/12/2018 et 11/12/2018.
Journée de retour le 24/01/2019.
Catherine PHILIPPET
Tél : 04/230 57 26
Email : focef.liege@segec.be

FoCEF Hainaut
Maryvonne WARSCOTTE
Tél. : 065/37 72 98
Email : maryvonne.warscotte@segec.be

FoCoEC Bruxelles (Spécialisé)
Christian MODAVE
Tél : 02/256 71 35
Email : christian.modave@segec.be

FOCEF Namur/Luxembourg
Mme GILBERT
Tél : 081/25 03 85
Email : focef.nalux@segec.be

Conseil de l'Enseignement des Communes et des Provinces - CECP/FORMEOS

La formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » est accessible à tous les enseignants des communes et des provinces qui souhaitent participer à une formation sur base volontaire. 


Cependant, il est aussi possible pour chaque direction d’introduire sa demande de formation obligatoire spécifique. Il faut alors trouver la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » à partir du catalogue de formations sur base volontaire et recopier celle-ci dans la demande de formation obligatoire en école. Dans tous les cas, il est indispensable de communiquer le plus tôt possible, au CECP, cette formation pour l’année scolaire à venir ainsi que, les coordonnées complètes du formateur (Philippe PACKU) et l’organisme de formation (ASBL Dessine-moi une idée).

La direction devra au préalable prendre contact avec l’asbl Dessine-moi une idée afin de définir la programmation des journées de formation. Si vous souhaitez une présentation du module aux enseignants ou un accompagnement pour compléter le dossier, n'hésitez pas à contactez l'asbl. Si vous avez besoin de renseignements complémentaires, veuillez vous adresser aux coordinateurs de formations.

Le catalogue des formations volontaires 2018-2019 du CECP est en ligne www.cecp.be

Programmation de la formation :

17 et 18 décembre 2019 - CECP Flémalle - REF 2EB-516-Lg
25 avril 2019 - CECP Marche (Ateliers pratiques) - REF 2EB-517-Lg

Responsable administrative de la formation obligatoire (meso et micro)
MINOT Catherine
Email : Catherine.minot@cecp.be

Coordinatrice pédagogique de la formation obligatoire
DUMOULIN Nathalie
Email : Nathalie.dumoulin@cecp.be

Coordinatrice de l’enseignement spécialisé
MOTTE Louise
Email: louise.motte@cecp.be


Pour tout renseignement sur la formation volontaire
NELESE Sylviane
Email: formation@cecp.be
FORTEMPS Mireille
Email: mireille.fortemps@cecp.be  

Institut de la Formation en cours de Carrière - IFC

L’IFC propose la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » aux enseignants du fondamental et du secondaire, pour l’ordinaire ou le spécialisé.

L’opérateur chargé de délivrer la formation pour l’IFC est le CECOTEPE (Centre de Coopération Technique et Pédagogique), à qui vous pouvez adresser vos demandes ou vos questions.

Gestionnaire de projet
Madame CAMPISI 
Tél : 04/237.35.07
Email : Marie.Campisi@provincedeliege.be

Les enseignants qui souhaitent participer à la formation sont invités à s’inscrire en ligne sur le site de l’IFC .

Institut de Formation de l'Education Nationale - IFEN

L'Institut de Formation de l'Education Nationale du Grand Duché de Luxembourg propose la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » à Walferdange.

Programme de formation :

12 et 13 novembre 2018 - enseignement secondaire
24 novembre et 1er décembre 2018 - enseignement primaire
12 et 19 janvier 2019 enseignement primaire
25 et 26 février 2019 - enseignement secondaire

IFEN Luxembourg
LANG Olivier
Email : olivier.lang@ifen.lu

Union Professionnelle des Logopèdes Francophones - UPLF

La formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » est proposée par l’UPLF dans toutes les régionales, pour les logopèdes membres ou non-membres. Chaque régionale est responsable d’organiser une ou plusieurs sessions pendant l’année.
Les logopèdes qui souhaitent participer sont invités à s’informer sur le site officiel de l’UPLF ou prendre contact avec les coordinateurs locaux:

UPLF Liège
PURNELLE Laurence
Email : laurence.purnelle@gmail.com

UPLF Namur
Christine Torfs
Email : ctorfs21@gmail.com

UPLF Hainaut
FLAMENT Clara
Email : clara.flament@hotmail.com

Autres associations ou organismes

Si vous êtes une association ou un organisme désireux de proposer la formation « Apprendre en classe avec le Mind Mapping » à vos collaborateurs ou à votre réseau, l’asbl Dessine-moi une idée sera heureuse de collaborer sur ce projet à vos côtés.

Pour connaître les modalité d’organisation d’un tel événement et déterminer ensemble les dates des journées de formation, veuillez nous contacter par email à l’adresse  formation@dessinemoiuneidee.org

Formations privées

L'asbl Dessine-moi une idée organise plusieurs fois par an, à Liège (Belgique), généralement pendant les congés scolaires, la formation "Apprendre en classe avec le Mind Mapping" pour les enseignants et les autres professionnels de l'éducation (logopèdes, coaches, psychologues, ...). Les inscriptions sont accessibles uniquement via le site de l’asbl quelques semaines avant l’événement. 
L'asbl Dessine-moi une idée propose également la formation "Mieux réfléchir avec le Mind Mapping" destinée aux membres d'asbl. 
Pour plus de renseignements, visitez notre page concernant le Fonds 4S.

18 juil. 2018

Une Mind Map en hommage à Nelson Mandela

A l’aide de quelques branches, quelques mots et quelques images, je souhaitais évoquer la vie de Nelson Mandela, un grand homme qui aurait eu 100 ans aujourd'hui. C'est une manière originale de lui rendre hommage et de vous montrer comment une Mind Map peut, à elle seule, présenter la biographie du personnage.
A l’aide de quelques branches, quelques mots et quelques images, je souhaitais évoquer la vie de Nelson Mandela, un grand homme qui aurait eu 100 ans aujourd'hui. C'est une manière originale de lui rendre hommage et de vous montrer comment une Mind Map (carte mentale en français) peut, à elle seule, présenter la biographie du personnage.

Confucius a dit : « Une image vaut mieux que mille mots ». Si c’est le cas, que vaut réellement une Mind Map préparée avec soin. C’est en quelque sorte une image enrichie que je vous propose de découvrir dans cet article. Certes, elle contient des mots mais assez peu et ils ont tous été choisis avec une attention et une précaution particulière afin d’être lu et compris de la manière la plus universelle possible. Elle contient également quelques pictogrammes qui viennent renforcer le message. Les Mind Maps étant relativement personnelles, il est délicat de communiquer de manière efficace sans un effort supplémentaire pour choisir et ordonner chacun des éléments qui seront interprétés différemment par chaque lecteur. Il faut également soigner la présentation finale, en proposant un graphisme plaisant et cohérent. Grâce aux fonctionnalités du logiciel de Mind Mapping iMindMap, je peux atteindre un niveau de créativité et de finition qu'aucun autre logiciel ne peut offrir.

Mais pensez-vous qu’une telle Mind Map soit simple à réaliser ? Oh que non ! Si le message est clair (enfin je l'espère), c'est parce qu'il a été préparé avec minutie, après avoir répondu à de nombreuses interrogations et subi de multiples modifications. C'est en se mettant dans la peau du lecteur qui n'est pas habituellement confronté à ce genre de support que l'on se donne des chances d’être compris. Il faut vérifier et recouper les sources afin d’être le plus correct possible (sans jamais être vraiment à l'abri d’une erreur). Il faut choisir les éléments importants et laisser de côté les détails. Il faut classer, ordonner et placer chaque branche pour construire une histoire cohérente (qui commence conventionnellement en haut à droite et qui se lit dans le sens des aiguilles d’une montre). Le Mind Mapping est une technique très efficace dans beaucoup de domaines, pour couvrir divers besoins. L'asbl Dessine-moi une idée aide les enseignants et les autres personnes du monde éducatif au travers diverses formations.  Rédiger une biographie est un bel exemple d'application. Mais utiliser un centre, des branches, des mots clés et des pictos pour atteindre l'objectif n’est pas si évident que cela. C'est un travail qui nécessite une maîtrise globale du processus de Mind Mapping qui inclut des compétences en conceptualisation et en structuration de l’information. Cela dépasse le cadre de la création d'un schéma irradiant.

Avec cette Mind Map, je pense avoir identifié, organisé et représenté les moments forts de la vie de Nelson Mandela. Si la structure proposée est correcte et complète, tant sur le fond que sur la forme, il doit être possible de mémoriser, reconstruire mentalement et présenter (sans support) la biographie du chef d'État. Afin que vous puissiez vous rendre compte du travail de synthèse réalisé, je vous invite à parcourir, simultanément ou à la suite, la Mind Map et le texte complet qui décrivent la vie de Nelson Mandela. J'ai mis en évidence, dans le texte, les différents concepts clés qui sont repris sur la carte pour mieux identifier la démarche.

Excellente lecture.

Philippe PACKU

Biographie de Nelson Mandela (Mind Map)

Un hommage à Nelson Mandela sous la forme d'une Mind Map qui décrit la biographie de l'homme exceptionnel qu'il était.


Biographie de Nelson Mandela (texte)

Nelson Rolihlahla Mandela, dont le nom du clan tribal est « Madiba », est né à Mvezo en 1918, dans l'ancien Bantoustan, en Afrique du Sud. Après avoir suivi et réussi des études de droit à l'Université du Witwatersrand de Johannesburg, il entre à l'ANC (l'African National Congress) pour y mener une lutte contre la domination politique de la minorité blanche et la ségrégation raciale envers les « noirs » menée par celle-ci. Très vite, il devient l’un de ses principaux leaders et mène des campagnes non-violentes contre les lois de l'Apartheid instaurées par le gouvernement du Parti national.

En 1960, notamment encouragé par l'ANC, des manifestants se rassemblent à Sharpeville pour protester contre certaines lois du régime en place. Le rassemblement tourne au drame lorsque la police ouvre le feu et tue plusieurs dizaines de personnes. 
Le gouvernement ayant interdit l’ANC à la suite du massacre, Mandela décide de poursuivre la lutte clandestinement et de prendre les armes. Il met en place des actions de sabotages et de grève générale, afin d’entretenir la guérilla. Mais cette lutte lui vaudra d'être arrêté par la police sud-africaine en 1962, puis en 1963 et finalement condamné à la prison à perpétuité pour sabotage, trahison et complot, avec travaux forcés en 1965.

Il sera incarcéré pendant 27 ans, d’abord sur l'île de Robben au large du Cap, puis à la prison Pollsmoor et enfin dans une résidence surveillée, aux abords de la prison Victor Verster de Paarl. Partout dans le pays, les soutiens se font de plus en plus nombreux, jusqu'à ce que le prisonnier finisse par recevoir un appui international et quasi unanime. Nelson Mandela est finalement libéré le 11 février 1990, sous la présidence de Frederik De Klerk.

Dès son arrivée au pouvoir, De Klerk avait amorcé l’abandon du régime de l'apartheid (abolit en 1991) et légalisé l'ANC. Avec Nelson Mandela, il négocie sur le sort du pays. Afin d’honorer les efforts des deux hommes pour mettre fin à l’apartheid, ils reçoivent conjointement le prix Nobel de la Paix en 1993. Ils s’accordent alors sur un gouvernement multiracial démocratique et les premières élections présidentielles donnent le pouvoir à Mandela. Celui-ci devient le premier président noir de l’Afrique du Sud le 27 avril 1994 et se retire de la vie politique cinq ans plus tard, après son seul mandat.

Impliqué par la suite dans plusieurs associations de lutte contre la pauvreté ou le sida, il demeure une personnalité mondialement écoutée au sujet des droits de l'Homme. Il joue également un rôle diplomatique et prend position sur de nombreux sujets liés à l'actualité nationale et internationale, en s’opposant, par exemple, à l'attaque des États-Unis contre l'Irak.

Mais sa santé décline. Après un cancer de la prostate, il souffre d’une infection pulmonaire chronique probablement liée à ses nombreuses années d’emprisonnement. Fatigué, il décède finalement à son domicile de Johannesburg le 5 décembre 2013. Il avait 95 ans. Il est inhumé quelques jours plus tard dans le village de Qunu à la suite d’une cérémonie officielle d'hommage et de funérailles nationales.

19 juin 2018

Faites appel au Fonds 4S pour votre formation au Mind Mapping

Votre association fait partie de la commission paritaire socio-culturelle et sportive 329.02/03 ?
Vous souhaitez bénéficier d’une formation reconnue et remboursée par le Fonds 4S ?
L'asbl Dessine-moi une idée vous propose la formation "Mieux réfléchir avec le Mind Mapping" !


Votre association fait partie de la commission paritaire socio-culturelle/sportive
329.02 ou 329.03 ?
Vous souhaitez bénéficier d’une formation reconnue et remboursée par le
Fonds 4S ?
Vous souhaitez mieux traiter, mémoriser et communiquer les informations ?

Dessine-moi une idée ASBL
vous propose la formation

« Mieux réfléchir avec le Mind Mapping »

  • Faciliter l’organisation et la mémorisation ;
  • Améliorer l’efficacité des membres de votre équipe pour prendre la parole, analyser les problèmes, coordonner des projets, produire des écrits, …
  • Maîtriser une technique d’accompagnement pour vos séances de coaching, d’apprentissage, de (ré)éducation, …

Option 1

Certains salariés de votre asbl sont intéressés par la formation. Ils s’inscrivent à la prochaine session de la formation « Mieux réfléchir avec le Mind Mapping » qui se déroulera au sein de notre asbl à Grâce-Hollogne (Liège), les 20 et 21 septembre 2018.

Option 2

Vous souhaitez offrir la formation à toute l’équipe de l’asbl (minimum 6 personnes). Nous définissons ensemble une date et nous organisons l’intervention, soit dans vos locaux, soit dans les nôtres.

Option 3

Certains salariés sont intéressés mais la date ou le lieu des sessions programmées ne conviennent pas. Nous réunissons les demandes de plusieurs associations et nous organisons une session conjointe autour d’un projet commun.



L’asbl Dessine-moi une idée est active dans le domaine éducatif depuis 2014, elle a déjà formé plus de 2000 personnes dans l’enseignement, dans le milieu associatif et dans l’entreprise.

Les participants aux formations ou aux conférences sont invités à découvrir et/ou acquérir de nouvelles compétences particulières liées à la pratique du Mind Mapping en s'adaptant aux objectifs qu’ils poursuivent au quotidien. Ils sont alors plus aptes à appliquer les acquis pour aborder plus efficacement les grands enjeux que sont l’innovation, l’éducation, la communication et le traitement de l’information.

Les formations s'adressent à toute personne qui souhaite améliorer son efficacité, son autonomie, son potentiel créatif, sa capacité à apprendre et son aptitude à faire face aux situations inédites.

17 janv. 2017

David Nihill présente la "Règle de Trois" avec une Mind Map

David NIHILL, orateur bien connu aux États-Unis, présente sa conférence chez Google à l'aide de la Mind Map "Règle de Trois" réalisée par Philippe PACKU. Un beau voyage outre-Atlantique pour cette production tout droit sortie du logiciel iMindMap.La Règle de Trois ...

Ou comment une Mind Map créée en 2013 par Philippe PACKU en Belgique se retrouve, aujourd’hui, en tant que support visuel dans une des conférences de David NIHILL aux États-Unis.

David NIHILL, né à Dublin en Irlande, résidant aux États-Unis, auteur à succès du bestseller « Do you talk funny ?» et de la non moins célèbre conférence « Become a Better and Funnier Speaker » ; aujourd’hui conférencier et humoriste de renom travaillant avec l’Université d’État de San Francisco, le NASDAQ Entrepreneurial Center et créateur de la société FunnBizz,

… et Philippe PACKU, né à Liège, en Belgique, sorti diplômé de l’Université de Liège avec un Master en sciences informatiques ; fondateur de l’asbl « Dessine-moi une idée », formateur en Mind Mapping certifié Think Buzan, acteur de la vie socio-éducative en Belgique francophone, et auteur de nombreuses séquences d'apprentissage avec le Mind Mapping,

n’avaient à priori, aucune raison de collaborer, si ce n’est le but commun de faire passer un message, un apprentissage, d’enseigner une méthode, une technique, un outil qui rend compétent ! Voilà le lien qui unit, ces deux hommes de communication, chacun acteur sur leur continent respectif.

David NIHILL, alors en quête de supports visuels pour sa conférence, cherche des idées sur internet Il trouve par hasard la Mind Map illustrant la "Règle de Trois" dessinée par Philippe PACKU et présentant de nombreux exemples de la vie courante.

C’est donc le plus naturellement du monde, que David envoie un mail à Philippe afin de lui demander l’autorisation d’utiliser celle-ci. Après quelques échanges bien sympathiques, ils se promettent de se donner des nouvelles … Quelques temps plus tard Philippe reçoit un lien lui donnant un accès à une vidéo sur Youtube. On y voit David donnant une conférence au siège mondial de GOOGLE à Mountain View en Californie. Et surprise, en plein milieu de sa présentation, il voyage dans différentes zones de la Mind Map "La Règle de Trois" pour illustrer ses propos.

Extrait de la conférence de David NIHILL (Mind Map à 29:50).



Quelle récompense formidable de voir apparaître sur l'écran, derrière cet exceptionnel orateur qu’est David NIHILL, une superbe Mind Map signée Philippe PACKU et réalisée avec le logiciel de Mind Mapping iMindMap. Comme quoi, même éloignés de plusieurs milliers de kilomètres, de grands esprits peuvent se rencontrer …

Valérie MEUDEC

3 janv. 2017

La Mind Map des 20 personnalités qui nous ont quittés en 2016

La nouvelle année qui commence est souvent l’occasion de proposer des rétrospectives. Utiliser une Mind Map permet de communiquer de manière structurée de nombreuses informations sur peu d’espace, avec style. Découvrez le résultat pour présenter 20 personnalités qui nous ont quittés en 2016.L'année 2016 est maintenant derrière nous. Bienvenue à l'année 2017.

2016 nous laisse de bons souvenirs et d'autres plus douloureux. Les événements se sont enchaînés sur l'échiquier social et politique. La Terre a tremblé, a inondé et s'est embrasée. Des personnes immorales ont volé, trahi ou encore tué, laissant derrière elles de nombreuses familles dans la souffrance. L’année écoulée fut heureusement marquée par quelques événements plus réjouissants comme la naissance d’un bébé panda à Pairi Daiza (BE), le lancement du jeu Pokemon, l’Oscar tant attendu de Leonardo Di Caprio ou la consécration de Novak Djokovic au tournoi de tennis de Roland Garros. Mais soyons lucides, les réjouissances sont plutôt rares. Nous avons aussi vibré aux côtés de nos sportifs nationaux lors de l'Euro de foot ou lors des JO de Rio. Heureusement que le sport, le cinéma et la musique nous offrent des moments de plaisir, même si ces domaines furent endeuillés par le décès de plusieurs personnalités en 2106. 

En cette période, les médias nous arrosent généreusement de leurs rétrospectives avec des listes d’événements marquants, des vidéos, ou des diaporamas époustouflantes. Dans cet exercice de synthèse, ce qui est difficile, c’est de présenter beaucoup d'informations en peu de temps et d'espace. Pour être efficace, les rétrospectives sont proposées par catégorie, en ciblant certains sujets, avec une portée parfois très locale. Mais ce qui fait souvent défaut dans ces présentations, c’est l'absence d'une vue globale sur l’information et la possibilité de naviguer de manière personnelle, non dirigée. 

Une Mind Map pour communiquer 

Parmi toutes les techniques de visualisation de l'information, la Mind Map est probablement celle qui permet de communiquer de manière claire beaucoup de données, interprétables selon une structure stricte mais qui laisse au lecteur la possibilité de circuler en fonction de ses affinités. La Mind Map peut être utilisée pour soutenir des objectifs très divers (mémoriser, analyser, imaginer, coordonner, communiquer, ...) mais chacun d’eux exigent d’appliquer des critères de qualité spécifiques. Malheureusement, beaucoup de Mind Maps sont d’une piètre qualité car elles ne tiennent pas compte de ces critères. Même si le schéma arborescent centré offre, par définition, des avantages, le travail nécessaire pour obtenir une Mind Map efficace est conséquent.Quel que soit l’objectif, le choix des catégories, des mots clés et de la quantité d’information à organiser sont déterminants. Pour une communication efficace, un effort supplémentaire est nécessaire au niveau du design, avec un choix judicieux pour l’image du centre, les pictos, la typographie des caractères et les couleurs. Enfin, le choix du logiciel de Mind Mapping offrira ou non la possibilité d'être créatif. Le meilleur logiciel dans ce domaine est sans aucun doute iMindMap. Pour illustrer toute cette démarche, voici la Mind Map qui présente 20 personnalités parmi les plus connues qui nous ont quittés en 2016. En espérant que vous apprécierez...


Cliquez sur l'image pour accéder à la version haute résolution
La Mind Map est téléchargeable su la plateforme Biggerplate.

Pour aller plus loin

Présenter une rétrospective, c'est en quelque sorte présenter l'actualité. C'est un ensemble d'événements en relation avec un certain sujet, parfois localisé dans une région spécifique, qui interviennent à des moments précis. La société Signos qui propose des services en management visuel, utilise déjà la technique sous le nom d'Actu Mapping, pour présenter des sujets d'actualité avec des cartes mentales.

Dans les écoles, l'asbl Dessine-moi une idée mène des ateliers pour apprendre aux élèves à réaliser des Mind Maps sur l'actualité. Ils récoltent des coupures de journaux qui sont ensuite triées et classées selon une hiérarchie établie (la Mind Map modèle). Chaque mois, les élèves réalisent une Mind Map qui ne reprend que les catégories concernées et les événements du mois. Une belle activité pour appliquer le Mind Mapping en classe.





6 déc. 2016

5 raisons d'acheter iMindMap pour la classe

Avec ses fonctionnalités impressionnantes et son prix très attractif, le logiciel de Mind Mapping iMindMap est un investissement rentable pour soutenir les séquences d'apprentissages. Découvrez les 5 raisons pour lesquelles iMindMap est LE logiciel à acquérir pour la classe.Découvrez iMindMap, le logiciel de Mind Mapping le plus évolué du marché pour laisser des traces mémorables lors des apprentissages ou pour réaliser des Mind Maps (cartes mentales) visuellement engageantes. À ce jour, plusieurs dizaines d’établissements scolaires sont équipés de ce logiciel agrée et remboursé. Au total, ce sont plusieurs centaines d'unités distribuées cette année par l’asbl Dessine-moi une idée.

Voici 5 raisons pour lesquelles iMindMap est LE logiciel à acquérir rapidement pour la classe !

1. Un logiciel agréé et remboursé par la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB)

En Belgique francophone, il existe un dispositif de soutien financier octroyé aux établissements scolaires de maternelle, primaire et secondaire dans l'ordinaire comme dans le spécialisé. Ce dispositif permet le remboursement de l'achat de certains manuels ainsi que de certains logiciels agréés par la FWB. Suite aux démarches entreprises par Philippe PACKU, le logiciel iMindMap est désormais agréé comme outil pédagogique pour tous les cycles et toutes les disciplines (ressource 2631 sur le portail enseignement.be).
Dès lors, vous pouvez l’acquérir et obtenir son remboursement si vous en faites la demande. Chaque école dispose d'un budget et sélectionne des livres et des logiciels pour l'année civile en cours. N'hésitez pas à utiliser d'ores et déjà le budget 2017.

Acheter une application de Mind Mapping c’est investir dans un logiciel pluridisciplinaire, très accessible pour les élèves de tous âges et leurs enseignants. Avec ses fonctionnalités impressionnantes et son prix très attractif (voir les conditions ci-dessous), iMindMap est probablement l’investissement le plus rentable dans le domaine. À terme, il deviendra un outil incontournable pour l’ordinateur personnel, le tableau blanc interactif (TBI), la cyberclasse ainsi que sur les smartphones et tablettes avec une version simplifiée gratuite.

2. Une utilisation facile et intuitive

Accessible à tout un chacun, iMindMap est un logiciel de Mind Mapping très intuitif. Son interface est pensée pour que l’utilisateur trouve très vite les éléments qu’il souhaite exploiter pour réaliser une carte mentale mémorable. Chaque étape est simple à exécuter. Définir le centre, tracer des branches, déposer des mots et ajouter des images, tout est modulable à souhaits. La barre d’outils comprend de nombreuses commandes pour contrôler le contenu et le rendu final de la Mind Map.
 

Après quelques manipulations, vous comprendrez rapidement le fonctionnement général de l’application. Votre espace de travail très pratique vous permettra d'accéder aisément aux différentes Mind Maps (également dans le cloud), de stocker et d’exporter les projets dans de nombreux formats (image, document PDF, présentation PowerPoint, …), d’accéder aux commandes et aux contenus spécifiques (images, icônes, textes, liens, sons, …).

3. Une créativité maximale pour mieux mémoriser

Pour augmenter nos chances de mémoriser nous avons besoin de supports attrayants, d'engager notre créativité et de traiter l'information en profondeur. C'est également un avantage de pouvoir repositionner mentalement l'information dans le temps ou dans l'espace. Pour éviter une simple accumulation des informations, il est conseillé de les organiser dans des structures hiérarchisées. Tout cela est possible grâce à des Mind Maps réalisées sur papier ou à l'aide d'un logiciel de Mind Mapping conçu dans ce sens. Parmi les nombreuses propositions sur le marché, iMindMap est le seul qui offre une flexibilité quasi totale pour la création du centre et des branches, la rédaction et le positionnement des textes, l'exploitation des couleurs, des images et du son.


Des branches de toutes formes

Grâce à sa fonction de dessin à main levée et aux courbes ajustables par des points de contrôle disposés le long de la branche, vous pouvez donner n'importe qu'elle forme à vos branches et les faire évoluer à votre guise. Vous pouvez également opter pour une forme prédéfinie qui rendra votre Mind Map unique.

Des textes de toutes les tailles et toutes les couleurs

Un simple clic sur la branche et vous pourrez y déposer vos mots clés. Mais le logiciel va bien plus loin. Vous pouvez déplacer le mot le long de la branche, choisir n'importe quelle fonte, taille ou couleur pour chacune des lettres.  

Des illustrations exactement là où vous le voulez

Que se soit à partir de votre librairie personnelle, d'internet ou à la suite d'une capture d'écran, vous pourrez déposer absolument toutes les images que vous souhaitez, en ajustant leur position avec une totale liberté. Vous pourrez les incliner et même les modifier directement sur la Mind Map pour les adapter à vos besoins.

4. Des fonctionnalités uniques

Le logiciel iMindMap est disponible dans sa version de base (Home&Student) pour réaliser des cartes mentales très abouties. Mais il existe également la version « Ultimate » qui dispose de plusieurs fonctionnalités intéressantes pour l’exploitation des contenus en classe et sur Internet.

Collecter, organiser et structurer 

La version « Ultimate » permet de visualiser et d’organiser les informations selon différents angles. Vous disposez notamment d’un diagramme supplémentaire pour capturer toutes vos idées et faire des liens rapidement. Mais l’outil qui va ravir les enseignants pendant les séances d’expérimentation et de collecte des idées, c’est le panneau de brainstorming. Un écran pour épingler des mots et des images à la volée, établir des liens et grouper les informations sous forme de listes ou de paquets. Et le plus génial de tout, c’est que la Mind Map correspondante se construit automatiquement en arrière-plan et est accessible immédiatement. Inversement, les modifications apportées sur la Mind Map mettent à jour le panneau de brainstorming. Une fonctionnalité vraiment unique !



Présenter et animer

La version « Ultimate » permet de réaliser une animation pour présenter votre Mind Map de manière dynamique. Le module offre de nombreuses fonctionnalités pour paramétrer le séquencement et l’affichage du contenu, diapositive par diapositive. Vous pouvez également ajouter du son.

Si vous souhaitez présenter votre travail avec un ordinateur qui n’est pas équipé de iMindMap, vous pouvez exporter l’animation dans le format PowerPoint et la jouer sur d’autres ordinateurs. Il est même possible d’exporter la vidéo et de la publier sur Youtube.


Importer, exporter et partager

La version « Ultimate » offre un plus grand nombre de possibilités pour importer et exporter les Mind Maps de ou vers d’autres logiciels bureautiques. Alors que la version de base permet d’exporter principalement des images, vous pourrez ici créer des documents sous forme de listes indentées (Word), de tableaux (Excel), de présentations animées (Powerpoint) ou de ressources pour la publication sur le Net. Inversement, si vous souhaitez créer une Mind Map avec un texte organisé sous la forme de chapitres et sous-chapitres, il suffit de l’importer dans iMindMap et la Mind Map sera immédiatement disponible sans devoir encoder le moindre mot.

La grande nouveauté de la version 10, c’est la connexion directe entre iMindMap et la plateforme Biggerplate, la plus grande librairie de Mind Maps accessibles en ligne et téléchargeables. À partir du logiciel, vous pourrez parcourir des milliers de Mind Maps et les ouvrir dans votre espace de travail. Vous pourrez les consulter, les modifier et les partager à nouveau sur la plateforme. Les autres utilisateurs seront probablement intéressés de pouvoir faire de même avec vos réalisations. Pour plus d’informations, consultez le blog de Biggerplate.


La grande nouveauté de la version 11, qui vient de sortir, c'est un nouveau type de diagramme, entièrement synchronisé avec la vue mind map ou post-it. Il s'agit du mode "Radial" que vous pouvez découvrir dans l'animation ci-dessous.

5. Des prix démocratiques pour les écoles et les associations

Le logiciel iMindMap est disponible sous deux formes. La version de base (Home and Student) est recommandée pour une utilisation par les élèves. Proposée au prix de 80€ pour les particuliers, les écoles et les autres associations qui évoluent dans le domaine éducatif peuvent l’acquérir auprès de l’asbl Dessine-moi une idée au prix exceptionnel de 17€ par poste de travail (formulaire de contact).

La seconde version (Ultimate), plus évoluée, est recommandée pour les enseignants. Elle est particulièrement adaptée pour une utilisation sur les TBI ou l’ordinateur personnel. Contrairement à la version de base, la version Ultimate peut être installée sur 2 postes. Proposée au prix de 190€ pour les particuliers, les écoles et les autres associations qui évoluent dans le domaine éducatif peuvent l’acquérir auprès de l’asbl Dessine-moi une idée au prix exceptionnel de 45€ (formulaire de contact).

La condition pour bénéficier de cette super offre est de commander un minimum de 10 licences pour une même école ou association (un mixte des deux versions est accepté).



Le logiciel pourra être installé sur un système d’exploitation Mac ou Windows. La licence est octroyée pour une durée indéterminée. Pour chaque version, vous disposez gratuitement de toutes les mises à jour proposées pour votre version et cette-dernière reste exploitable lorsque de nouvelles versions sont proposées.

Il est également possible d’acheter le logiciel à un prix avantageux si vous êtes membre de l’asbl. En effet, vous bénéficiez ainsi d’une réduction de 20% sur tous les produits et services offerts par l’association. Vous pouvez devenir membre de l’asbl Dessine-moi une idée en versant une cotisation annuelle de 25€.

Si vous souhaitez réaliser des Mind Maps créatives ou éducatives, le logiciel iMindMap est actuellement le meilleur logiciel du marché et le plus rentable pour les établissements scolaires. Laissez-nous vos coordonnées et nous nous ferons un plaisir de reprendre contact avec vous pour vous fournir de plus amples informations ou finaliser votre commande.